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要發展少兒口才表達能力有什麽好處?

所屬分類:公司頭條    發布(bu)時間(jian): 2023-05-28    作者(zhe):蘭州集影飛揚藝術學校
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要發(fa)展(zhan)少兒口才表達(da)能(neng)力,就是培(pei)養少兒複(fu)述別(bie)人(ren)說(shuo)話的主要(yao)內容(rong)的能力、培養少兒進(jin)行對話的能力、培養少兒獨自講(jiang)述(shu)的能力、培養少兒(er)在人前大膽(dan)地表達自己(ji)想法的能力等(deng)等。怎樣發展少兒口才表達能力呢(ne)?
少兒播音主持
創造輕鬆(song)愉(yu)快的環境(jing),發展少兒的口才表達能力。
要發展少兒口(kou)才(cai)表達能力,必須(xu)設(she)法(fa)為(wei)少兒創造一(yi)個(ge)輕(qing)鬆愉快的環(huan)境,使(shi)少兒心情舒暢,有話想(xiang)說,有話可說,有話敢說,有話會說。首(shou)先,無(wu)論少兒的表達水(shui)平怎(zen)樣教師都應抱(bao)著(zhu)積極、鼓(gu)勵(li)的態度,增(zeng)強少兒說的信心(xin)和勇氣。尤(you)其是對(dui)少言寡語的少兒更(geng)應給(gei)予(yu)關心和幫助。同(tong)時應(ying)豐富(fu)少兒的生活(huo),為少兒創造說話的機會(hui)和條件。
通過和少兒進行有主(zhu)題的“話題”,發展少兒的口才表達能力。少兒播音(yin)主持培訓班(ban)告(gao)訴大家(jia)選擇(ze)主題可以從(cong)以下(xia)兩個方麵(mian)考慮:
  (一)據(ju)少兒的知識(shi)經驗來確(que)定(ding)談話的主題少兒的知識經驗越(yue)多(duo),談話的內容便(bian)越豐富。比如(ru)進行關於“春天(tian)特征(zheng)”的談(tan)話,就必須在春天(tian)特征(zheng)明顯的時候,在少兒對春天(tian)特征(zheng)進行了長期的觀察和充分了解後才能進行。談話時可從氣(qi)候(hou)、植(zhi)物、動(dong)物以(yi)及人的服(fu)飾和活動等方(fang)麵的變化著手,將春天的特征準確地描述出來,將(jiang)春天的知識係(xi)統化(hua)。這樣(yang)既(ji)有利(li)於培養少兒的觀(guan)察力、概括(kuo)力、記(ji)憶力,又(you)發展了少兒的口才表達能力。
  (二)圍(wei)繞(rao)觀察對象的主要特征確定談話的主題如參觀旅行後的談話,教師可(ke)以圍繞參觀對象的主要特征有順(shun)序地(di)提問,讓少兒按照參(can)觀順序(xu)講參觀的印象。當(dang)然(ran)教師(shi)的提問要盡(jin)量明確、具體,富於(yu)啟(qi)發性和興趣性。在主題談話活動中發展少兒的口才表達能力,還(hai)可以充分發展少兒的概括能力和分析問題能力。
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